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Aseguran que las escuelas están en condiciones de iniciar el ciclo escolar

- ANGEL ALBERTO LUCE, COORDINARON REGIONAL DE LA ZONA ANDINA - 

Ángel Alberto Luce asumió el 1º de febrero como coordinador regional de la Zona Andina del Consejo Escolar; a pocos días de tomar posesión del cargo, dio un breve pantallazo del inicio del ciclo lectivo en las escuelas de jornada extendida, las obras que se están realizando en algunos edificios y los problemas con los que se ha encontrado en el sector. El lunes comenzaron las clases con total normalidad en las 19 escuelas en las que estaba previsto. 

Por Susana Alegría
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Luce dijo que está realizando un recorrido por los edificios escolares para asesorarse de manera personal de la situación de cada institución, “hay algunas que tienen necesidades, pero ninguna de emergencia, otras que se deben readecuar o construir nuevos espacios”, situaciones que aseguró que se van solucionando con las empresas de mantenimiento.

Dichas empresas son contratadas por el Ministerio de Educación y a nivel local van haciendo un seguimiento para que se lleven a cabo, son las encargadas además del desmalezamiento de los predios de cada escuela o colegio.

Durante los meses de receso escolar se estuvo desratizando, también se hizo la desinfección y limpieza de los tanques de agua en los que, por no haber sido utilizados, se pueden haber acumulado residuos o tierra, además del agua estancada. El último de los trabajos se realizó en la escuela de Villa Llanquín, con la aparición de alacranes y lagartijas.

El trabajo que desarrollan desde el Consejo Escolar, abarca el nivel inicial, el primario y el secundario, siendo un total de 95 establecimientos. Consultado Luce acerca de la capacidad para cubrir las necesidades de tantas escuelas, dijo “ese es el problema, hay obras mayores que tienen que ver Obras Públicas,  licitaciones y otras empresas, eso genera una serie de protocolos y tiempo extra”.

En el caso del CEM 28 la empresa no cumplió lo pactado, por lo que debieron darla de baja, “eso significa volver a hacer un llamado a licitación, la segunda etapa prevista para arrancar este año viene con muchos retrasos”.

Asimismo están comprendidas en la misma área de trabajo, las escuelas de Corralito, Cerro Alto, Pichi Leufu, Pilcaniyeu, Colonia Suiza, Marcardi y Villa Los Coihues.

Se dan situaciones recurrentes ante la llegada de las bajas temperaturas en la ciudad, pérdidas de gas y calefactores en mal estado. “Las empresas ya tienen el pedido concreto de comenzar el recorrido escuela por escuela para ver el funcionamiento de la calefacción en las mismas y limpieza de los artefactos, porque hay trabajos que pueden llevar más tiempo y la idea es que estén solucionados cuando comience el frío”.

Además de las empresas contratadas, en Delegación está el jefe de Obras, que se encarga de las necesidades de las escuelas y los inspectores que se ocupan de constatar cada demanda de los directivos.

Sobre el nuevo edificio el CEM 45, señaló: “Va un poco lenta la obra pero ya están hechas las bases, está ubicado en un predio detrás de Radio Nacional y ya han realizado los cimientos. Están listas las columnas pero para su finalización estamos hablando de un poco más de un año, teniendo en cuenta que en invierno van a frenar por el tema de las heladas”. Por primera vez contará con un gimnasio propio, puesto que desde que funcionaba el colegio Comercial sobre calle Albarracín, en ese mismo edificio, nunca lo tuvieron. “Será de 20 por 40 metros, una medida reglamentaria mínima para esta clase de construcciones”.

Sobre el lugar para realizar deportes y educación física, “la idea es que el 6 de marzo ya estén definidos los gimnasios que utilizará cada colegio, o sea que el inicio de la actividad física sería junto con el período escolar, esto no venía ocurriendo, tenemos una deficiencia histórica de espacios pero ahora tenemos un encargado que se está moviendo con el tema alquileres y contratos”, dijo el delegado.

“El problema generalmente se da por la tarde cuando cada gimnasio tiene sus propias actividades, pero está todo relativamente cubierto”, agregó.

Respecto a otro tema importante, Luce explicó que “muchas escuelas esperaban el cambio de período, pero no todas reunían las condiciones, es fundamental que la comunidad educativa esté de acuerdo con ese cambio”.

Esa comunidad educativa está comprendida por docentes, personal de servicio, padres y alumnos, todos esos estamentos deben estar de acuerdo, en muchos casos faltaban las firmas de los padres. “El Ministerio no puede cambiar esos horarios sin la aprobación de una mayoría”.

El delegado aceptó que hay un déficit importante con respecto a la faltante de porteros, en caso de licencias por enfermedad o maternidad no cuentan con suplentes, “corresponde un portero cada 120 alumnos, por eso debe haber un mínimo de dos por turno”. Comentó que “la escuela 266 cuenta con 690 chicos entre los dos turnos, requiere cuatro porteros por turno en condiciones de disponibilidad”.

El listado de las escuelas más solicitadas está encabezado por el CEM 99 y el colegio Industrial. “El cambio de la Nueva Escuela Rionegrina también va a generar una serie de acomodamientos que se irán dando en el transcurso del año”, finalizó.

Escuelas período febrero-diciembre

Jardín de Infantes Nº 60
Escuela Primaria Nº 129
Escuela Primaria Nº 190
Escuela Primaria Nº 152
Escuela Primaria Nº 154
Escuela Primaria Nº 158
Escuela Primaria Nº 201
Escuela Primaria Nº 202
Escuela Hogar Nº 231
Escuela Primaria Nº 245
Escuela Primaria Nº 255
Escuela Primaria Nº 266
Escuela Primaria Nº284
Escuela Primaria Nº 295
Escuela Primaria Nº 315
Escuela Primaria Nº 329
Escuela Primaria Nº 343
Escuela Primaria Nº 367
Jardín Maternal Omega Nº 32

Una vida en la docencia

Originario de Jacobacci, Ángel Alberto Luce pasó parte de su infancia en un pueblito de la provincia de Buenos Aires, muy cerca de Chascomús. Cursó sus estudios en Viedma y regresó a trabajar a Jacobacci, lleva 15 años como docente de Educación Física en Bariloche. Desde hace cuatro años, era el director del CEM 99 hasta que aceptó la propuesta de ocupar el cargo en Delegación de Escuelas. “Es un desafío interesante, me costó tomar la decisión porque había muchos planes a desarrollar todavía en el 99 pero finalmente, decidí probar”.

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